Café, lápiz y música llevan tilde por reglas diferentes. Para decidir cómo se escribe una palabra, primero localiza la sílaba que suena con más fuerza y después observa su terminación o su función. Los ejemplos muestran cómo aplicar cada regla sin memorizar listas aisladas.
10 ejemplos de reglas de acentuación
Cada palabra representa una regla distinta y aparece dentro de una oración breve.
Desliza la tabla horizontalmente para ver todas las columnas.
| Palabra o forma | Tipo | Ejemplo en una oración |
|---|---|---|
| canción | Aguda terminada en n | La canción terminó con un coro. |
| café | Aguda terminada en vocal | Pidió café después de comer. |
| lápiz | Llana terminada en consonante | El lápiz cayó al suelo. |
| árbol | Llana terminada en consonante | El árbol daba sombra. |
| música | Esdrújula | La música llenó el salón. |
| cuéntamelo | Sobresdrújula | Cuéntamelo cuando regreses. |
| Raúl | Hiato con vocal cerrada tónica | Raúl preparó la cena. |
| dé | Tilde diacrítica | Ojalá me dé tiempo. |
| qué | Interrogativo indirecto | No sé qué ocurrió. |
| fácilmente | Adverbio en -mente | Resolvió fácilmente el problema. |
Cuáles son las reglas de acentuación
Las reglas de acentuación indican cuándo el acento de una palabra debe representarse con tilde. Para aplicarlas hay que reconocer primero la sílaba tónica y después observar la terminación.
Las palabras se agrupan como agudas, llanas, esdrújulas o sobresdrújulas según la posición del acento. También existen casos especiales, como los hiatos y la tilde diacrítica. La tabla de la sección siguiente permite comparar cada grupo.
Cómo aplicar las reglas de acentuación
No empieces por buscar una tilde. Pronuncia, separa y clasifica; solo entonces decide si la escritura necesita una marca.
Localiza la sílaba tónica
Pronuncia la palabra de forma natural y detecta qué sílaba recibe el mayor relieve: can-CIÓN, LÁ-piz.
Clasifica la palabra
Cuenta desde el final para saber si es aguda, llana, esdrújula o sobresdrújula.
Aplica la regla específica
Revisa la terminación y después comprueba si existe un caso especial, como hiato o tilde diacrítica.
Reglas generales y casos especiales
La clasificación por posición indica dónde recae la sílaba tónica. La regla de escritura decide si ese acento se representa con tilde.
| Concepto | Qué indica | Ejemplo |
|---|---|---|
| Agudas | La última sílaba es tónica; llevan tilde si terminan en vocal, n o s. | canción, café |
| Llanas o graves | La penúltima sílaba es tónica; suelen llevar tilde si no terminan en vocal, n o s. | árbol, lápiz |
| Esdrújulas | La antepenúltima sílaba es tónica y siempre llevan tilde. | música |
| Sobresdrújulas | La sílaba tónica está antes de la antepenúltima y siempre llevan tilde. | cuéntamelo |
Además existen reglas específicas para hiatos, palabras compuestas, adverbios en -mente y tilde diacrítica. Por eso conviene identificar primero el caso y no añadir una tilde solo por intuición.
10 casos explicados de acentuación
Estos casos añaden decisiones que no se resuelven mirando únicamente la última letra.
- 1
África aparece con mayúscula y conserva su tilde.
Regla: Mayúscula con tilde
Explicación: Las mayúsculas llevan tilde cuando la regla la exige.
Qué aprender: Primero identifica la sílaba tónica o la función de la palabra; después aplica la regla que corresponde.
Contraste: Escribir en mayúsculas no elimina la acentuación gráfica.
- 2
El río atraviesa la ciudad.
Regla: Hiato
Explicación: La í tónica forma una sílaba distinta junto a la o.
Qué aprender: Primero identifica la sílaba tónica o la función de la palabra; después aplica la regla que corresponde.
Contraste: En vio, las dos vocales permanecen en una sola sílaba.
- 3
Su carácter era tranquilo.
Regla: Cambio de número
Explicación: Carácter es llana terminada en r y lleva tilde.
Qué aprender: Primero identifica la sílaba tónica o la función de la palabra; después aplica la regla que corresponde.
Contraste: Caracteres pierde la tilde porque cambia la posición del acento.
- 4
El balompié reúne a muchos aficionados.
Regla: Palabra compuesta
Explicación: La palabra resultante es aguda terminada en vocal.
Qué aprender: Primero identifica la sílaba tónica o la función de la palabra; después aplica la regla que corresponde.
Contraste: La escritura se decide sobre la palabra completa.
- 5
La atleta superó dos récords.
Regla: Llana con grupo consonántico
Explicación: La palabra termina en un grupo consonántico y conserva la tilde.
Qué aprender: Primero identifica la sílaba tónica o la función de la palabra; después aplica la regla que corresponde.
Contraste: Joven termina en n y no lleva tilde.
- 6
Aún no ha llegado el autobús.
Regla: Tilde diacrítica
Explicación: Aún lleva tilde cuando equivale a todavía.
Qué aprender: Primero identifica la sílaba tónica o la función de la palabra; después aplica la regla que corresponde.
Contraste: Aun se escribe sin tilde cuando equivale a incluso.
- 7
Explícame cómo lo hiciste.
Regla: Interrogación indirecta
Explicación: Cómo es tónico aunque la oración no use signos de interrogación.
Qué aprender: Primero identifica la sílaba tónica o la función de la palabra; después aplica la regla que corresponde.
Contraste: Como es átono en Trabaja como guía.
- 8
Luis vino solo a la reunión.
Regla: Regla vigente
Explicación: Solo se escribe normalmente sin tilde, sea adjetivo o adverbio.
Qué aprender: Primero identifica la sílaba tónica o la función de la palabra; después aplica la regla que corresponde.
Contraste: La antigua tilde de sólo no debe presentarse como regla general.
- 9
Este libro es mío.
Regla: Demostrativo
Explicación: Los demostrativos se escriben sin tilde según la regla general.
Qué aprender: Primero identifica la sílaba tónica o la función de la palabra; después aplica la regla que corresponde.
Contraste: Éste no es la forma recomendada como regla escolar actual.
- 10
Había 2 o 3 opciones.
Regla: Conjunción entre cifras
Explicación: La conjunción o se escribe sin tilde incluso entre números.
Qué aprender: Primero identifica la sílaba tónica o la función de la palabra; después aplica la regla que corresponde.
Contraste: La forma ó entre cifras quedó fuera de la norma actual.
Errores frecuentes
Poner tilde a todas las palabras con acento
Lo correcto: Toda palabra tónica tiene acento prosódico, pero no toda palabra lleva tilde.
Papel tiene una sílaba más intensa y se escribe sin tilde.
Aplicar solo la regla de la terminación
Lo correcto: Primero hay que localizar la sílaba tónica y revisar casos especiales.
Raúl lleva tilde por hiato, no por la regla general de las agudas.
Usar reglas antiguas como si siguieran vigentes
Lo correcto: Solo, este y o se escriben normalmente sin tilde.
La enseñanza debe reflejar la ortografía vigente.
Práctica de reglas de acentuación
Responde los 10 ejercicios y comprueba la explicación. La práctica no cuenta como ejemplos editoriales.
0 de 10 seleccionadasResponde y comprueba al final.
Sin comprobarPreguntas frecuentes
¿Acento y tilde son lo mismo?
No. El acento es el relieve al pronunciar; la tilde es un signo escrito.
¿Todas las palabras agudas llevan tilde?
No. La regla general la exige si terminan en vocal, n o s.
¿Las mayúsculas llevan tilde?
Sí. Las mayúsculas siguen las mismas reglas que las minúsculas.
¿«Solo» y «este» llevan tilde?
Según la regla general vigente, se escriben sin tilde.
Explora el tema Consulta las ramas canónicas para reconocer el acento, aplicar las reglas y resolver casos especiales. Adapta esta referencia a las indicaciones de tu centro o profesor. Editorial Ejemplode 1 de agosto de 2026 Publicado el 16 de abril de 2018. Revisamos la claridad, la corrección y la utilidad de los ejemplos.Artículos sobre acentuación
Fundamentos
Tilde escrita
Casos especiales
Interrogación y exclamación
Posición del acento
Información editorial y cita
Cita APA (7.ª edición)
Responsable editorial
Actualización
Criterios de revisión