Las oraciones transitivas llevan un verbo cuya acción recae en una persona, animal, objeto o idea. En Lucía abrió la ventana, la ventana recibe la acción; los ejemplos te ayudarán a localizar el objeto directo sin confundirlo con lugar, tiempo o manera.
10 ejemplos de oraciones transitivas
Cada caso permite identificar el verbo y aquello que recibe la acción.
Desliza la tabla horizontalmente para ver todas las columnas.
| Oración | Verbo | Qué muestra |
|---|---|---|
| Lucía abrió la ventana. | abrió | Tiene objeto directo. |
| El jardinero regó las plantas. | regó | Recibe una acción. |
| Mi tío reparó la bicicleta. | reparó | La acción afecta un objeto. |
| La maestra explicó la lección. | explicó | Completa el sentido con un objeto. |
| El gato persiguió la pelota. | persiguió | La acción recae en algo. |
| Ana escribió una carta. | escribió | Responde qué escribió. |
| El chef preparó la sopa. | preparó | La acción produce un resultado. |
| Compramos frutas en el mercado. | compramos | Responde qué compramos. |
| El niño rompió el vaso. | rompió | La acción afecta el vaso. |
| La fotógrafa tomó una imagen. | tomó | El verbo necesita completar qué tomó. |
Qué son las oraciones transitivas
Una oración transitiva tiene un verbo que necesita o admite un objeto directo para completar la acción. Ese objeto es la persona, animal, cosa o idea sobre la que recae lo que hace el sujeto.
En El chef preparó la sopa, el chef realiza la acción y la sopa es lo preparado.
Cómo reconocer una oración transitiva
Localiza el verbo y pregunta qué o a quién afecta directamente su acción. Comprueba después que no sea solo una indicación de lugar, tiempo o manera.
Encuentra el verbo
Identifica la acción principal.
Pregunta qué o a quién
La respuesta puede funcionar como objeto directo.
Separa las circunstancias
En casa, ayer o con cuidado añaden información, pero no reciben la acción.
Transitiva e intransitiva: diferencia práctica
Para comparar ambas clases, observa si el complemento recibe la acción o solo añade una circunstancia.
| Transitiva | Intransitiva | Diferencia |
|---|---|---|
| El niño abrió la puerta. | El niño salió temprano. | La puerta recibe la acción; temprano indica tiempo. |
| El perro persiguió la pelota. | El perro corrió rápido. | La pelota recibe la acción; rápido indica manera. |
| Marta dibujó un mapa. | Marta caminó despacio. | Un mapa es objeto directo; despacio indica manera. |
| La familia visitó el museo. | La familia llegó al museo. | El museo es objeto directo en la primera; al museo marca destino en la segunda. |
| El viento movió las hojas. | El viento sopló fuerte. | Las hojas reciben la acción; fuerte solo describe cómo sopló. |
Para estudiar la segunda clase por separado, consulta las oraciones intransitivas.
10 ejemplos explicados de oraciones transitivas
Estos casos añaden un criterio de análisis y no repiten la lista inicial.
- 1
Lucía abrió la ventana.
Criterio: Objeto directo
Explicación: La ventana recibe la acción de abrir.
Qué aprender: Comprueba qué elemento recibe la acción del verbo y distingue ese objeto de las circunstancias.
Contraste: Pregunta: ¿qué abrió Lucía?
- 2
El jardinero regó las plantas.
Criterio: Objeto directo
Explicación: Las plantas reciben la acción de regar.
Qué aprender: Comprueba qué elemento recibe la acción del verbo y distingue ese objeto de las circunstancias.
Contraste: ¿Qué regó el jardinero?
- 3
Mi tío reparó la bicicleta.
Criterio: Objeto directo
Explicación: La bicicleta es lo reparado.
Qué aprender: Comprueba qué elemento recibe la acción del verbo y distingue ese objeto de las circunstancias.
Contraste: El verbo queda incompleto sin ese dato.
- 4
La maestra explicó la lección.
Criterio: Objeto directo
Explicación: La lección completa lo explicado.
Qué aprender: Comprueba qué elemento recibe la acción del verbo y distingue ese objeto de las circunstancias.
Contraste: No es una circunstancia.
- 5
El gato persiguió la pelota.
Criterio: Objeto directo
Explicación: La pelota recibe la persecución.
Qué aprender: Comprueba qué elemento recibe la acción del verbo y distingue ese objeto de las circunstancias.
Contraste: La acción pasa del sujeto al objeto.
- 6
Ana escribió una carta.
Criterio: Objeto directo
Explicación: Una carta es lo escrito.
Qué aprender: Comprueba qué elemento recibe la acción del verbo y distingue ese objeto de las circunstancias.
Contraste: La respuesta a qué confirma el análisis.
- 7
El chef preparó la sopa.
Criterio: Objeto directo
Explicación: La sopa es lo preparado.
Qué aprender: Comprueba qué elemento recibe la acción del verbo y distingue ese objeto de las circunstancias.
Contraste: El resultado de la acción funciona como objeto.
- 8
Compramos frutas en el mercado.
Criterio: Objeto directo
Explicación: Frutas completa la acción de comprar.
Qué aprender: Comprueba qué elemento recibe la acción del verbo y distingue ese objeto de las circunstancias.
Contraste: En el mercado solo indica lugar.
- 9
El niño rompió el vaso.
Criterio: Objeto directo
Explicación: El vaso recibe el efecto de romperse.
Qué aprender: Comprueba qué elemento recibe la acción del verbo y distingue ese objeto de las circunstancias.
Contraste: No es quien realiza la acción.
- 10
La fotógrafa tomó una imagen.
Criterio: Objeto directo
Explicación: Una imagen completa el verbo tomar.
Qué aprender: Comprueba qué elemento recibe la acción del verbo y distingue ese objeto de las circunstancias.
Contraste: Busca qué tomó la fotógrafa?
Errores frecuentes
Confundir lugar con objeto directo
Lo correcto: Lo correcto
En El perro corre en el parque, en el parque indica lugar; no recibe la acción.
Mirar solo la cantidad de palabras
Lo correcto: Lo correcto
Una oración corta puede ser transitiva o intransitiva según el verbo y sus complementos.
Olvidar la pregunta qué
Lo correcto: Lo correcto
Pregunta qué hace o qué recibe la acción para comprobar el objeto directo.
Práctica de Oraciones transitivas
Responde los 10 ejercicios y comprueba la explicación. La práctica no cuenta como ejemplos editoriales.
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Sin comprobarPreguntas frecuentes
¿Toda transitiva tiene objeto directo?
En el uso de la oración, el objeto directo es la clave para reconocerla.
¿Lugar es objeto directo?
No necesariamente; suele indicar una circunstancia.
¿Puede cambiar el análisis según el verbo?
Sí. Revisa qué complemento exige o admite cada verbo.
Información editorial y cita
Cita APA (7.ª edición)
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Responsable editorial
Editorial Ejemplode
Actualización
23 de enero de 2024
Publicado el 25 de mayo de 2013.
Criterios de revisión
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