En La alumna está muy contenta con el resultado, el grupo muy contenta con el resultado expresa cómo se encuentra la alumna. Es un sintagma adjetival porque su palabra principal es el adjetivo contenta. Los ejemplos te ayudarán a distinguir el núcleo, sus modificadores y sus complementos.
10 ejemplos de sintagmas adjetivales
La oración muestra el grupo completo; la segunda columna permite localizar el sintagma y la tercera identifica su núcleo.
Desliza la tabla horizontalmente para ver todas las columnas.
| Oración | Sintagma adjetival | Qué muestra |
|---|---|---|
| La alumna estaba muy contenta con el resultado. | muy contenta con el resultado | Núcleo: contenta. |
| El problema parece difícil de explicar. | difícil de explicar | Núcleo: difícil. |
| Pedro se siente orgulloso de su equipo. | orgulloso de su equipo | Núcleo: orgulloso. |
| La guía resultó bastante útil para el viaje. | bastante útil para el viaje | Núcleo: útil. |
| Este corredor es más rápido que su hermano. | más rápido que su hermano | Núcleo: rápido. |
| La biblioteca quedó llena de estudiantes. | llena de estudiantes | Núcleo: llena. |
| El material es fácilmente adaptable a otros cursos. | fácilmente adaptable a otros cursos | Núcleo: adaptable. |
| Los caminantes estaban demasiado cansados para continuar. | demasiado cansados para continuar | Núcleo: cansados. |
| Marta está segura de la respuesta. | segura de la respuesta | Núcleo: segura. |
| El alumno permaneció poco atento a las instrucciones. | poco atento a las instrucciones | Núcleo: atento. |
Qué es un sintagma adjetival
Un sintagma adjetival es una palabra o un grupo de palabras cuyo núcleo es un adjetivo. El núcleo expresa una cualidad, un estado o una característica: en muy tranquila, la palabra principal es tranquila.
El adjetivo puede aparecer solo o acompañado. Los adverbios suelen indicar grado, como muy o poco, y un sintagma preposicional puede completar su significado, como de su trabajo en orgullosa de su trabajo.
Ideas clave
- El núcleo siempre es un adjetivo.
- Puede contener modificadores de grado y complementos.
- Su tipo depende de la palabra principal, no de la función que cumple en la oración.
Cómo reconocer un sintagma adjetival
Busca primero la palabra que expresa la cualidad o el estado. Después comprueba qué elementos dependen de ella y forman una sola unidad.
-
Localiza el adjetivo
En El ejercicio es muy fácil de resolver, fácil expresa una característica del ejercicio.
-
Añade las palabras que dependen de él
Muy intensifica el adjetivo y de resolver completa su significado; el grupo entero es muy fácil de resolver.
-
Comprueba cuál es el núcleo
Si quitas muy, todavía queda el adjetivo fácil. Si quitas fácil, las demás palabras ya no forman el mismo grupo.
Cómo distinguirlo de otros sintagmas
La apariencia del grupo puede resultar parecida, especialmente cuando comienza con un adverbio. La decisión se toma localizando la palabra que organiza las demás.
| Grupo | Núcleo o estructura | Comprobación | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| Adjetivo | Una sola palabra adjetiva. | Expresa por sí misma una cualidad. | contenta |
| Sintagma adjetival | Un adjetivo con modificadores o complementos. | Las demás palabras dependen del adjetivo. | muy contenta con el resultado |
| Sintagma adverbial | Su núcleo es un adverbio. | En muy cerca, cerca no concuerda en género ni número. | muy cerca de casa |
| Sintagma preposicional | Una preposición introduce un término. | Puede complementar al adjetivo sin convertirse en el núcleo. | de su trabajo |
Criterio reutilizable: en muy cercana, cercana concuerda con un nombre y es adjetivo; en muy cerca, cerca es adverbio. Esa diferencia permite separar el sintagma adjetival del adverbial.
10 ejemplos explicados de sintagmas adjetivales
Estos ejemplos adicionales muestran modificadores, complementos y comparaciones que exigen analizar el grupo completo.
- 1
El acertijo era muy difícil de resolver.
Estructura: Modificador + núcleo + complemento
Explicación: Difícil es el núcleo; muy marca grado y de resolver completa su sentido.
Qué aprender: Distingue núcleo y dependientes.
Contraste: Sin el adjetivo, los otros elementos no forman este grupo.
- 2
La estudiante estaba orgullosa de sus avances.
Estructura: Núcleo + complemento
Explicación: Orgullosa es el núcleo y de sus avances explica el motivo.
Qué aprender: Distingue núcleo y dependientes.
Contraste: El grupo preposicional depende aquí del adjetivo.
- 3
El árbol parecía más alto que el muro.
Estructura: Comparación de superioridad
Explicación: Alto es el núcleo; más… que construye la comparación.
Qué aprender: Distingue núcleo y dependientes.
Contraste: Que el muro no funciona aquí de manera independiente.
- 4
Los viajeros estaban listos para salir.
Estructura: Núcleo + complemento
Explicación: Listos concuerda con viajeros y para salir completa su sentido.
Qué aprender: Distingue núcleo y dependientes.
Contraste: La concordancia confirma que listos es un adjetivo.
- 5
El estante quedó lleno de libros.
Estructura: Núcleo + complemento
Explicación: Lleno es el núcleo y de libros indica qué lo ocupaba.
Qué aprender: Distingue núcleo y dependientes.
Contraste: El grupo completo expresa el estado del estante.
- 6
La jueza se mantuvo fiel a sus principios.
Estructura: Núcleo + complemento
Explicación: Fiel es el núcleo y a sus principios completa la relación.
Qué aprender: Distingue núcleo y dependientes.
Contraste: La preposición a no es el núcleo del conjunto.
- 7
Ese resultado parece poco probable.
Estructura: Modificador de grado + núcleo
Explicación: Probable es el núcleo y poco reduce el grado.
Qué aprender: Distingue núcleo y dependientes.
Contraste: Poco modifica al adjetivo; no organiza el grupo.
- 8
La explicación resultó tan clara como el agua.
Estructura: Comparación de igualdad
Explicación: Clara es el núcleo y tan… como establece la comparación.
Qué aprender: Distingue núcleo y dependientes.
Contraste: La construcción completa depende del adjetivo clara.
- 9
Marta se siente capaz de hacerlo sola.
Estructura: Núcleo + complemento
Explicación: Capaz es el núcleo y de hacerlo sola completa su significado.
Qué aprender: Distingue núcleo y dependientes.
Contraste: Sola pertenece al complemento, no sustituye a capaz.
- 10
La corredora estaba ansiosa por comenzar.
Estructura: Núcleo + complemento
Explicación: Ansiosa es el núcleo y por comenzar explica la causa.
Qué aprender: Distingue núcleo y dependientes.
Contraste: Por comenzar depende del adjetivo dentro del grupo.
Errores frecuentes
Tomar el intensificador como núcleo
Lo correcto: Busca la palabra que expresa la cualidad.
En muy alegre, muy marca grado y alegre es el núcleo.
Dejar fuera el complemento del adjetivo
Lo correcto: Incluye las palabras que completan su sentido.
En orgullosa de su equipo, el complemento forma parte del grupo analizado.
Confundir adjetival y adverbial
Lo correcto: Comprueba si el núcleo es adjetivo o adverbio.
Muy cercana es adjetival; muy cerca es adverbial.
Ejercicios de sintagmas adjetivales
Responde los 10 ejercicios y comprueba la explicación. La práctica no cuenta como ejemplos editoriales.
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Sin comprobarPreguntas frecuentes
¿Qué es un sintagma adjetival?
Es una palabra o grupo de palabras cuyo núcleo es un adjetivo.
¿Puede estar formado por un solo adjetivo?
Sí. Un adjetivo puede formar por sí solo un sintagma adjetival.
¿Qué palabras pueden acompañar al núcleo?
Adverbios de grado, como muy o poco, y complementos que precisan el significado del adjetivo.
¿Sintagma adjetival y atributo son lo mismo?
No. Sintagma adjetival describe la estructura; atributo es una función que ese grupo puede desempeñar.
Información editorial y cita
Cita APA (7.ª edición)
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Responsable editorial
Editorial Ejemplode
Actualización
26 de julio de 2026
Publicado el 26 de julio de 2026.
Criterios de revisión
Revisamos la claridad, la corrección y la utilidad de los ejemplos.