Las construcciones consecutivas presentan el resultado de una situación. Pueden usar locuciones como así que, de modo que y de manera que, correlaciones como tan… que o conectores como por lo tanto, que no se clasifican todos del mismo modo. Para ubicar esta rama dentro del tema, consulta el mapa general de conjunciones.
Formas consecutivas frecuentes
Todas expresan resultado, pero pertenecen a estructuras gramaticales distintas.
- así que, de modo que y de manera que: locuciones que introducen una consecuencia o ilación.
- tan… que, tanto/a… que y tal… que: construcciones correlativas consecutivas.
- por lo tanto y por consiguiente: conectores discursivos de consecuencia.
- de ahí que: expresión consecutiva que suele construirse con subjuntivo.
Ejemplo inmediato: Terminó la lluvia, así que reanudaron el partido.
10 ejemplos de conjunciones consecutivas
Diez oraciones claras para identificar la forma, el tipo de relación, los elementos que enlaza y lo que expresa.
- 1
Perdimos el autobús, así que llegamos tarde.
Locución conjuntiva: así que.
Tipo: consecutiva o ilativa.
Qué une: dos oraciones.
Qué expresa: consecuencia del retraso.
- 2
No quedaban entradas, de modo que volvimos a casa.
Locución conjuntiva: de modo que.
Tipo: consecutiva o ilativa.
Qué une: dos oraciones.
Qué expresa: resultado de no hallar entradas.
- 3
El camino estaba cerrado, de manera que tomamos otra ruta.
Locución conjuntiva: de manera que.
Tipo: consecutiva o ilativa.
Qué une: dos oraciones.
Qué expresa: efecto de un cierre.
- 4
Estudió con constancia; por lo tanto, aprobó el examen.
Conector discursivo: por lo tanto.
Tipo: consecutivo.
Qué une: dos enunciados.
Qué expresa: conclusión basada en lo anterior.
- 5
Había tanta gente que no pudimos entrar.
Construcción correlativa: tanta… que.
Tipo: consecutiva cuantitativa.
Qué une: un grado y su resultado.
Qué expresa: consecuencia de una cantidad elevada.
- 6
Habló tan bajo que nadie lo oyó.
Construcción correlativa: tan… que.
Tipo: consecutiva de grado.
Qué une: una intensidad y su efecto.
Qué expresa: resultado de hablar muy bajo.
- 7
Fue tal la sorpresa que todos quedaron en silencio.
Construcción correlativa: tal… que.
Tipo: consecutiva intensiva.
Qué une: una intensidad y su consecuencia.
Qué expresa: efecto de la sorpresa.
- 8
Corrió tanto que terminó agotado.
Construcción correlativa: tanto… que.
Tipo: consecutiva cuantitativa.
Qué une: una cantidad de acción y su efecto.
Qué expresa: agotamiento resultante.
- 9
El plazo terminó; por consiguiente, ya no aceptan solicitudes.
Conector discursivo: por consiguiente.
Tipo: consecutivo.
Qué une: dos enunciados.
Qué expresa: conclusión o resultado.
- 10
Se canceló el vuelo, de ahí que busquemos otra salida.
Expresión consecutiva: de ahí que.
Tipo: consecutiva.
Qué une: un hecho y su consecuencia.
Qué expresa: resultado que motiva una búsqueda.
Cómo reconocer las construcciones consecutivas
Localiza primero el hecho y después su resultado. Si el segundo segmento responde «¿qué ocurrió como consecuencia?», la relación es consecutiva. En las correlaciones, resalta tanto el cuantificador como que: tan lejos que.
Una causa explica el motivo; una consecuencia muestra el efecto. Además, por lo tanto funciona como conector discursivo, no como conjunción simple.
10 ejemplos explicados de conjunciones consecutivas
Estos diez casos son distintos de los principales y muestran estructuras más complejas, locuciones o diferencias que dependen del contexto.
- 1
La sala estaba llena, así que esperamos afuera.
Caso: consecuencia directa.
Qué enseña: El segundo segmento presenta el resultado, no la causa.
- 2
La explicación fue clara, de modo que todos resolvieron el ejercicio.
Caso: resultado de una cualidad.
Qué enseña: La claridad produce el efecto expresado después.
- 3
El archivo pesaba demasiado, de manera que lo enviaron en dos partes.
Caso: solución como consecuencia.
Qué enseña: La acción posterior surge del tamaño del archivo.
- 4
No verificó la dirección; por lo tanto, el paquete regresó.
Caso: conector entre enunciados.
Qué enseña: Por lo tanto organiza una conclusión y no se presenta como conjunción simple.
- 5
La caja era tan pesada que necesitaron ayuda.
Caso: correlación de grado.
Qué enseña: Se resaltan tan y que porque los dos elementos forman la construcción.
- 6
Recibió tantas preguntas que amplió la explicación.
Caso: correlación cuantitativa.
Qué enseña: La cantidad de preguntas provoca el resultado.
- 7
Había tal desorden que suspendieron la actividad.
Caso: correlación intensiva.
Qué enseña: Tal intensifica el nombre y que introduce la consecuencia.
- 8
La alarma sonó varias veces; por consiguiente, evacuaron el edificio.
Caso: conclusión práctica.
Qué enseña: El conector enlaza enunciados y presenta una decisión resultante.
- 9
El equipo perdió dos piezas, de ahí que no pudiera terminar el montaje.
Caso: consecuencia con subjuntivo.
Qué enseña: De ahí que introduce el efecto y selecciona aquí pudiera.
- 10
Se fue la electricidad, conque dejamos la tarea para mañana.
Caso: conjunción ilativa.
Qué enseña: Conque, escrito en una palabra, introduce una consecuencia; no equivale a con que.
Errores frecuentes con conjunciones consecutivas
Confundir causa y consecuencia
Lo correcto: La causa explica por qué; la consecuencia muestra el resultado.
Porque suele introducir el motivo, mientras que así que presenta el efecto.
Resaltar solo «que»
Lo correcto: En correlaciones se marca tan, tanto, tanta o tal y también que.
La construcción consecutiva depende de los dos elementos.
Llamar conjunción a todo conector
Lo correcto: Por lo tanto y por consiguiente son conectores discursivos.
Expresan consecuencia, pero no son conjunciones simples.
Ejercicios de conjunciones consecutivas
Responde los 10 ejercicios y comprueba cada explicación. La práctica no cuenta dentro de los ejemplos editoriales.
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Sin comprobarPreguntas frecuentes sobre conjunciones consecutivas
¿Todas las formas consecutivas son conjunciones?
No. Hay locuciones conjuntivas, correlaciones y conectores discursivos que expresan consecuencia.
¿Cómo distingo causa y consecuencia?
La causa responde por qué ocurrió algo; la consecuencia indica qué ocurrió como resultado.
¿Por qué se resaltan «tan» y «que»?
Porque juntos forman una correlación consecutiva de grado.
¿«Por lo tanto» cuenta como conjunción?
No se clasifica como conjunción simple, sino como conector discursivo consecutivo.
Información editorial y cita
Cita APA (7.ª edición)
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Responsable editorial
Editorial Ejemplode
Actualización
23 de julio de 2026
Publicado el 3 de febrero de 2023.
Criterios de revisión
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