Una rima corta repite sonidos al final de versos breves. En Sale el sol / canta el girasol, sol y girasol comparten la terminación. Los ejemplos te ayudarán a localizar la pareja que produce la rima.
10 ejemplos de rimas cortas
Cada ejemplo contiene dos versos originales y fáciles de comparar.
- 1
Sale el sol,
canta el girasol. - 2
Pasa el tren,
yo cuento hasta cien. - 3
Brilla la luna,
duerme la cuna. - 4
Cae una gota,
la rana salta y bota. - 5
Cruza el ratón,
debajo del sillón. - 6
Vuela la abeja,
junto a la reja. - 7
Suena el tambor,
despierta una flor. - 8
Corre el conejo,
se mira en el espejo. - 9
Baja la estrella,
la noche queda bella. - 10
Canta el grillo,
cerca del castillo.
Qué son las rimas cortas
Una rima corta combina brevedad y repetición sonora. Puede ser consonante o asonante; lo importante es que la coincidencia se perciba al final de los versos.
- Lee en voz alta para reconocer ritmo y coincidencias.
- Observa cuántos versos forman cada unidad.
- Compara las palabras finales sin perder de vista el sentido completo.
Cómo reconocer una rima corta
Lee los dos versos completos y escucha las palabras con las que terminan.
-
Localiza las palabras finales
En Sale el sol / canta el girasol, las palabras finales son sol y girasol.
-
Compara desde la vocal tónica
En ambas palabras coincide la terminación sonora -ol.
-
Clasifica la coincidencia
Si coinciden vocales y consonantes es consonante; si coinciden solo las vocales es asonante. La brevedad de los versos no cambia este criterio.
Rasgos que conviene comparar
La forma se reconoce combinando extensión, organización sonora y sentido.
- Brevedad: Sale el sol / canta el girasol Dos versos bastan para mostrar una coincidencia clara.
- Consonante: tren / cien Coinciden los sonidos de -en.
- Asonante: noche / bosque Coinciden las vocales o-e.
- Rima general: Comparar tipos de rima La clasificación depende de cuánto coincide.
10 ejemplos explicados
Estos casos son distintos de la lista principal y muestran qué información aporta cada estructura.
- 1
Mar sereno,
cielo lleno.Criterio: Delimitación
Explicación: El cierre de la última línea completa una unidad reconocible. La unidad contiene 2 versos.
Qué aprender: El estudiante puede separar esta composición de la siguiente.
Contraste: No se clasifica por una sola palabra final ni por la extensión visual de un verso.
- 2
Cae la lluvia,
la tierra murmura.Criterio: Sonido final
Explicación: Las palabras finales permiten comprobar si existe una coincidencia regular. La unidad contiene 2 versos.
Qué aprender: La rima se escucha y luego se clasifica.
Contraste: No se clasifica por una sola palabra final ni por la extensión visual de un verso.
- 3
Vuela el papel,
lo sigue Manuel.Criterio: Unidad de imagen
Explicación: Los versos desarrollan una misma escena sin dispersarse. La unidad contiene 2 versos.
Qué aprender: La cohesión semántica también organiza la composición.
Contraste: No se clasifica por una sola palabra final ni por la extensión visual de un verso.
- 4
Pasa la nube,
la tarde se cubre.Criterio: Progresión
Explicación: Cada verso añade un dato y hace avanzar la idea. La unidad contiene 2 versos.
Qué aprender: El orden de los versos no es intercambiable sin cambiar el efecto.
Contraste: No se clasifica por una sola palabra final ni por la extensión visual de un verso.
- 5
Ríe la fuente,
la escucha la gente.Criterio: Ritmo
Explicación: Las pausas y repeticiones producen una cadencia perceptible. La unidad contiene 2 versos.
Qué aprender: Leer en voz alta revela la organización sonora.
Contraste: No se clasifica por una sola palabra final ni por la extensión visual de un verso.
- 6
Gira el molino,
junto al camino.Criterio: Extensión
Explicación: El número de versos orienta la descripción formal. La unidad contiene 2 versos.
Qué aprender: Contar versos es un paso, no toda la clasificación.
Contraste: No se clasifica por una sola palabra final ni por la extensión visual de un verso.
- 7
Tiembla la vela,
cuando el viento vuela.Criterio: Cierre
Explicación: El último verso concluye o transforma lo presentado antes. La unidad contiene 2 versos.
Qué aprender: Un buen análisis explica qué aporta el final.
Contraste: No se clasifica por una sola palabra final ni por la extensión visual de un verso.
- 8
Duerme el cachorro,
al lado del gorro.Criterio: Relación interna
Explicación: Las palabras y acciones se conectan entre los versos. La unidad contiene 2 versos.
Qué aprender: La composición funciona como conjunto y no como frases sueltas.
Contraste: No se clasifica por una sola palabra final ni por la extensión visual de un verso.
- 9
Suena la flauta,
la plaza hace pausa.Criterio: Forma flexible
Explicación: La ausencia de rima fija no elimina la organización. La unidad contiene 2 versos.
Qué aprender: Ritmo, pausas y sentido también pueden sostener la unidad.
Contraste: No se clasifica por una sola palabra final ni por la extensión visual de un verso.
- 10
Crece el rosal,
cerca del portal.Criterio: Lectura completa
Explicación: La clasificación se confirma después de observar todos los versos. La unidad contiene 2 versos.
Qué aprender: Una sola terminación no basta para decidir la forma.
Contraste: No se clasifica por una sola palabra final ni por la extensión visual de un verso.
Errores frecuentes
Contar líneas sin leer
Lo correcto: Comprueba también la unidad de sentido.
La disposición visual ayuda, pero no sustituye la lectura.
Suponer que toda terminación rima
Lo correcto: Compara desde la última vocal tónica.
La coincidencia debe ser sonora y regular.
Aplicar una única regla a todas las formas
Lo correcto: Distingue la convención concreta.
La poesía reúne tradiciones y esquemas diferentes.
Ejercicios de rimas cortas
Responde los 10 ejercicios y revisa la explicación. La práctica no cuenta como ejemplos editoriales.
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Sin comprobarPreguntas frecuentes
¿La forma siempre tiene rima?
No necesariamente; depende de la composición y la tradición.
¿Cómo se cuentan los versos?
Cada línea poética constituye normalmente un verso.
¿Por qué hay que leer en voz alta?
Porque ritmo y rima dependen del sonido.
¿Puede variar la medida?
Sí. La medida depende de la forma y puede incluir recursos métricos como la sinalefa.
Información editorial y cita
Cita APA (7.ª edición)
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Responsable editorial
Editorial Ejemplode
Actualización
1 de agosto de 2026
Publicado el 19 de junio de 2017.
Criterios de revisión
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