En el perro juguetón corrió, perro nombra al animal y juguetón dice cómo es. Sustantivos y adjetivos forman grupos que permiten identificar y describir. Las oraciones te ayudarán a reconocer qué palabra nombra y cuál aporta información.
10 oraciones con adjetivos y sustantivos
Cada oración muestra un sustantivo acompañado por un adjetivo o, cuando corresponde, por un determinante. La expresión resaltada permite observar la relación dentro del grupo nominal.
- 1
El perro juguetón corrió por el jardín.
- 2
La ventana abierta dejó entrar el aire.
- 3
Los libros antiguos ocupan el estante superior.
- 4
Cruzamos una calle estrecha del centro.
- 5
Tres estudiantes presentaron el proyecto.
- 6
Nuestra escuela organizó una feria.
- 7
Aquellas montañas estaban cubiertas de nieve.
- 8
La sopa caliente olía muy bien.
- 9
La explicación clara resolvió la duda.
- 10
Respondimos las preguntas difíciles al final.
Cómo se relacionan sustantivos y adjetivos
El sustantivo nombra una persona, animal, lugar, objeto, idea o hecho. El adjetivo se relaciona con ese nombre y aporta una cualidad, cantidad, referencia, posesión u otra información.
En las casas blancas, casas es el núcleo del grupo y blancas concuerda con él en femenino plural. En esas casas, esas ayuda a identificar cuáles.
Ideas clave
- El sustantivo nombra.
- El adjetivo o determinante aporta información.
- La concordancia muestra la relación entre las palabras.
Cómo localizar el sustantivo y el adjetivo
Lee la oración completa y aplica estas comprobaciones sin depender únicamente de la posición.
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Busca qué palabra nombra
En la mochila pesada, mochila nombra el objeto.
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Pregunta qué palabra aporta información
Pesada describe una propiedad de mochila.
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Comprueba concordancia y sentido
En plural decimos las mochilas pesadas. La relación se mantiene.
Sustantivo, adjetivo y determinante
Varias palabras pueden acompañar al nombre y cumplir funciones distintas.
| Palabra | Función | Ejemplo |
|---|---|---|
| casa | Nombra | esa casa grande |
| grande | Expresa una cualidad | esa casa grande |
| esa | Identifica por distancia | esa casa grande |
Consulta los adjetivos y los sustantivos para estudiar cada categoría.
10 ejemplos explicados
Estos casos son distintos del bloque principal y muestran cómo aplicar el criterio con más detalle.
- 1
La niña curiosa abrió el atlas.
Criterio: Sustantivo y cualidad
Explicación: Niña nombra a la persona; curiosa atribuye un rasgo y concuerda en femenino singular.
Qué aprender: La oración permite distinguir qué palabra nombra, cuál aporta información y cómo concuerdan.
Contraste: Curiosamente sería un adverbio.
- 2
Los árboles frondosos daban sombra.
Criterio: Concordancia plural
Explicación: Frondosos aporta una cualidad y concuerda con árboles.
Qué aprender: La oración permite distinguir qué palabra nombra, cuál aporta información y cómo concuerdan.
Contraste: Frondoso no concordaría con el plural.
- 3
Mi cuaderno azul está en la mochila.
Criterio: Posesivo, sustantivo y cualidad
Explicación: Mi expresa relación, cuaderno nombra y azul describe color.
Qué aprender: La oración permite distinguir qué palabra nombra, cuál aporta información y cómo concuerdan.
Contraste: Cada palabra aporta información diferente.
- 4
Dos rutas seguras llegan al refugio.
Criterio: Cantidad y cualidad
Explicación: Dos cuenta rutas y seguras expresa una propiedad.
Qué aprender: La oración permite distinguir qué palabra nombra, cuál aporta información y cómo concuerdan.
Contraste: Seguridad es un sustantivo.
- 5
Aquella plaza tranquila queda junto al río.
Criterio: Referencia y cualidad
Explicación: Aquella identifica por distancia; tranquila describe la plaza.
Qué aprender: La oración permite distinguir qué palabra nombra, cuál aporta información y cómo concuerdan.
Contraste: La función no depende solo de ir antes o después.
- 6
Resolvimos un problema difícil.
Criterio: Cualidad con forma invariable de género
Explicación: Difícil se relaciona con problema y cambia solo en plural: difíciles.
Qué aprender: La oración permite distinguir qué palabra nombra, cuál aporta información y cómo concuerdan.
Contraste: No todos los adjetivos terminan en -o o -a.
- 7
Pintaron la pared blanca.
Criterio: Ambigüedad de alcance
Explicación: Blanca puede identificar cuál pared pintaron o describir el resultado según el contexto.
Qué aprender: La oración permite distinguir qué palabra nombra, cuál aporta información y cómo concuerdan.
Contraste: La oración completa y la situación resuelven el sentido.
- 8
Un viejo amigo llamó por teléfono.
Criterio: Posición y matiz
Explicación: Viejo antepuesto suele aludir a una relación de muchos años.
Qué aprender: La oración permite distinguir qué palabra nombra, cuál aporta información y cómo concuerdan.
Contraste: Un amigo viejo puede referirse a edad.
- 9
El primer premio fue para Laura.
Criterio: Ordinal y sustantivo
Explicación: Primer indica posición y acompaña a premio.
Qué aprender: La oración permite distinguir qué palabra nombra, cuál aporta información y cómo concuerdan.
Contraste: Uno indicaría cantidad.
- 10
¡Cuánta paciencia tienes!
Criterio: Exclamativo y sustantivo
Explicación: Cuánta presenta paciencia con intensidad y lleva tilde.
Qué aprender: La oración permite distinguir qué palabra nombra, cuál aporta información y cómo concuerdan.
Contraste: Mucha paciencia expresa cantidad sin exclamación obligatoria.
Errores frecuentes
Pensar que todo lo anterior al nombre es adjetivo
Lo correcto: analiza la función de cada palabra.
Artículos, posesivos y numerales no expresan todos una cualidad.
Buscar solo terminaciones
Lo correcto: usa significado, concordancia y relación.
Difícil y amable son adjetivos sin terminar en -o o -a.
Confundir sustantivo y adjetivo
Lo correcto: pregunta cuál palabra nombra.
En música alegre, música nombra y alegre califica.
Ejercicios de sustantivos y adjetivos
Responde los 10 ejercicios y comprueba la explicación. La práctica no cuenta como ejemplos editoriales.
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Sin comprobar
Preguntas frecuentes
¿Qué diferencia hay entre sustantivo y adjetivo?
El sustantivo nombra; el adjetivo aporta información sobre ese nombre.
¿El adjetivo siempre va después?
No. Puede ir antes o después según la construcción y el matiz.
¿Cómo ayuda la concordancia?
Relaciona las formas: niña atenta, niños atentos.
¿Un demostrativo es adjetivo?
En la tradición escolar puede llamarse adjetivo demostrativo; la gramática actual suele analizarlo como determinante ante el nombre.
Información editorial y cita
Cita APA (7.ª edición)
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Editorial Ejemplode
Actualización
1 de agosto de 2026
Publicado el 27 de marzo de 2020.
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