En una oración activa, el sujeto se presenta como quien realiza la acción o protagoniza el proceso del verbo. En La maestra explicó la actividad, la maestra hace la explicación. Los ejemplos te ayudarán a distinguir la voz activa de la pasiva sin confundir el sujeto con el complemento directo.
10 ejemplos de oraciones activas
En cada caso, el sujeto destacado se presenta como quien realiza la acción o como participante de un proceso expresado por el verbo.
Desliza la tabla horizontalmente para ver todas las columnas.
| Oración | Sujeto | Qué muestra |
|---|---|---|
| La científica observa las muestras. | La científica | El sujeto realiza la observación. |
| Mis vecinos pintaron la cerca. | Mis vecinos | El sujeto ejecuta la acción. |
| El perro rompió la pelota. | El perro | El sujeto hace que ocurra la acción. |
| Ana escribió una carta. | Ana | El sujeto produce la carta. |
| Los alumnos resolvieron el problema. | Los alumnos | El sujeto realiza la resolución. |
| La maestra explicó la actividad. | La maestra | El sujeto lleva a cabo la explicación. |
| Mi hermano preparará la cena. | Mi hermano | El sujeto hará la acción. |
| El viento movió las hojas. | El viento | El sujeto causa el movimiento. |
| La biblioteca prestó el libro. | La biblioteca | El sujeto aparece como quien presta. |
| La fotógrafa retrató el paisaje. | La fotógrafa | El sujeto realiza el retrato. |
Qué son las oraciones activas
Una oración está en voz activa cuando no presenta al sujeto como receptor de una acción, sino como el participante desde el que se organiza el predicado. En las transitivas, normalmente el sujeto realiza una acción; en las intransitivas puede protagonizar un proceso, como El tren llegó.
Muchas activas son transitivas y llevan complemento directo: en La fotógrafa retrató el paisaje, la fotógrafa actúa y el paisaje recibe la acción. Esa relación permite comparar después con las oraciones pasivas y situar el tema entre los ejemplos de oraciones.
Cómo reconocer una oración activa
No basta con buscar un verbo. Sigue estas tres comprobaciones y usa el sentido completo de la oración.
-
Localiza el verbo
En Los alumnos resolvieron el problema, el verbo es resolvieron.
-
Pregunta quién hace la acción
La respuesta es los alumnos; por eso son el sujeto de una oración activa.
-
Distingue lo que recibe la acción
El problema recibe la resolución y funciona como complemento directo; no es el sujeto.
Activa y pasiva: qué cambia
Una misma situación puede expresarse en voz activa o en voz pasiva. El hecho no cambia, pero sí cambia el elemento que ocupa el lugar de sujeto y la información que se presenta primero.
Desliza la tabla horizontalmente para ver la comparación completa.
| Qué se compara | Voz activa | Voz pasiva |
|---|---|---|
| Oración | La científica observa las muestras. | Las muestras son observadas por la científica. |
| Sujeto | La científica, que realiza la observación. | Las muestras, que reciben la observación y funcionan como sujeto paciente. |
| Elemento afectado | Las muestras funcionan como objeto directo. | El mismo elemento pasa a ser sujeto y concuerda con son observadas. |
| Quién realiza la acción | Se presenta como sujeto. | Puede aparecer como complemento agente con por o quedar sin mencionar. |
Qué cambia: las muestras deja de ser objeto directo y se convierte en sujeto paciente; la científica deja de ser sujeto y pasa a complemento agente. Qué se mantiene: la científica sigue realizando la observación y las muestras siguen recibiéndola.
No toda activa admite este cambio. Primero debe existir una relación transitiva con un objeto directo que pueda pasar a sujeto; por eso conviene revisar las oraciones transitivas. En una activa intransitiva como El tren llegó, no hay un objeto directo que pueda ocupar ese lugar.
Criterio reutilizable: no identifiques la voz solo por quién realiza la acción. Comprueba qué elemento es el sujeto gramatical: si el sujeto organiza la acción o el proceso, la oración es activa; si recibe una acción expresada con ser + participio, es pasiva.
10 ejemplos explicados de oraciones activas
Estos casos muestran transitivas, intransitivas, reflexivas y sujetos no humanos; no repiten la tabla inicial.
- 1
La bibliotecaria ordenó los libros.
Criterio: Sujeto de una transitiva activa
Explicación: La bibliotecaria realiza la acción de ordenar.
Qué aprender: Relaciona siempre el verbo con quien realiza la acción antes de asignar la voz.
Contraste: No es pasiva: los libros no ocupan el lugar de sujeto.
- 2
El tren llegó a la estación.
Criterio: Intransitiva activa
Explicación: El tren es el sujeto gramatical de una activa; llegar describe un proceso y no lleva complemento directo.
Qué aprender: Relaciona siempre el verbo con quien realiza la acción antes de asignar la voz.
Contraste: No todas las activas se convierten naturalmente en pasivas.
- 3
Marta se peina antes de salir.
Criterio: Reflexiva activa
Explicación: Marta hace la acción sobre sí misma.
Qué aprender: Relaciona siempre el verbo con quien realiza la acción antes de asignar la voz.
Contraste: El pronombre se no convierte por sí solo la oración en pasiva.
- 4
Los niños jugaron en el patio.
Criterio: Sujeto de proceso
Explicación: Los niños son el sujeto del verbo jugaron.
Qué aprender: Relaciona siempre el verbo con quien realiza la acción antes de asignar la voz.
Contraste: La forma plural no altera la voz.
- 5
La lluvia mojó el jardín.
Criterio: Sujeto no humano
Explicación: La lluvia se presenta como sujeto del verbo mojó y causa que el jardín se moje.
Qué aprender: Relaciona siempre el verbo con quien realiza la acción antes de asignar la voz.
Contraste: Un sujeto de una activa no tiene que ser una persona.
- 6
El médico atendió al paciente.
Criterio: Transitiva activa
Explicación: El médico realiza una acción que afecta al paciente.
Qué aprender: Relaciona siempre el verbo con quien realiza la acción antes de asignar la voz.
Contraste: El paciente es complemento directo, no sujeto.
- 7
Mi prima canta en el coro.
Criterio: Intransitiva activa
Explicación: Mi prima es el sujeto del verbo canta, usado sin complemento directo.
Qué aprender: Relaciona siempre el verbo con quien realiza la acción antes de asignar la voz.
Contraste: No conviene forzar una pasiva con cantar en este uso.
- 8
El chef cortó las verduras.
Criterio: Transitiva activa
Explicación: El chef ejecuta la acción sobre las verduras.
Qué aprender: Relaciona siempre el verbo con quien realiza la acción antes de asignar la voz.
Contraste: Las verduras podrían pasar a sujeto paciente en una transformación.
- 9
La alarma sonó a las siete.
Criterio: Proceso intransitivo
Explicación: La alarma es el sujeto gramatical de una oración activa; sonar describe un evento y no exige un agente semántico.
Qué aprender: Relaciona siempre el verbo con quien realiza la acción antes de asignar la voz.
Contraste: No todo sujeto de una activa es agente en sentido semántico.
- 10
El equipo ganó el partido.
Criterio: Sujeto colectivo
Explicación: El equipo es el sujeto del verbo ganó.
Qué aprender: Relaciona siempre el verbo con quien realiza la acción antes de asignar la voz.
Contraste: El partido funciona como complemento directo y puede convertirse en sujeto paciente: El partido fue ganado por el equipo.
Errores frecuentes
Confundir sujeto con complemento directo
Lo correcto: Pregunta quién realiza la acción, no solo qué palabra aparece después del verbo.
En Ana escribió una carta, Ana es el sujeto; carta recibe la acción.
Creer que toda activa se vuelve pasiva
Lo correcto: Comprueba si el verbo tiene complemento directo.
Las intransitivas, como El tren llegó, no forman una pasiva perifrástica natural.
Tomar se como señal de pasiva
Lo correcto: Analiza quién realiza y recibe la acción.
En Marta se peina, la oración es reflexiva y sigue siendo activa.
Ejercicios de oraciones activas
Responde los 10 ejercicios y comprueba la explicación. La práctica no cuenta como ejemplos editoriales.
0 de 10 seleccionadasResponde y comprueba al final.
Sin comprobarPreguntas frecuentes
¿Qué es el sujeto agente?
Es el sujeto que realiza la acción en una oración activa.
¿Todas las activas tienen complemento directo?
No. Las intransitivas pueden expresar una acción sin complemento directo.
¿Una reflexiva es activa?
Sí, cuando el sujeto realiza la acción sobre sí mismo.
¿Para qué sirve comparar activa y pasiva?
Ayuda a distinguir quién realiza la acción y qué elemento la recibe.
Información editorial y cita
Cita APA (7.ª edición)
Adapta esta referencia a las indicaciones de tu centro o profesor.
Responsable editorial
Editorial Ejemplode
Actualización
25 de julio de 2026
Publicado el 15 de febrero de 2014.
Criterios de revisión
Revisamos la claridad, la corrección y la utilidad de los ejemplos.