“She studies every day” y “Ella estudia todos los días” expresan la misma idea, pero no ordenan las palabras de la misma manera. Las 50 oraciones siguientes reúnen presente, pasado, futuro, negaciones y preguntas para que compares estructuras reales antes de traducir.
50 oraciones en inglés y español
Cada grupo contiene 10 oraciones naturales. Copia por separado las versiones en inglés o las traducciones.
Presente simple
Desliza la tabla horizontalmente para ver inglés y español.
| Inglés | Español |
|---|---|
| I read after dinner. | Yo leo después de cenar. |
| She walks to school. | Ella camina a la escuela. |
| We live near the park. | Nosotros vivimos cerca del parque. |
| They play on Saturdays. | Ellos juegan los sábados. |
| My brother likes science. | A mi hermano le gusta la ciencia. |
| The bus stops here. | El autobús se detiene aquí. |
| You study every afternoon. | Tú estudias cada tarde. |
| Our teacher explains the rule. | Nuestra maestra explica la regla. |
| Cats sleep a lot. | Los gatos duermen mucho. |
| The shop opens at nine. | La tienda abre a las nueve. |
Pasado simple
Desliza la tabla horizontalmente para ver inglés y español.
| Inglés | Español |
|---|---|
| I visited my aunt yesterday. | Visité a mi tía ayer. |
| She called her friend. | Ella llamó a su amiga. |
| We watched a film. | Vimos una película. |
| They went to the museum. | Ellos fueron al museo. |
| My dog ate its food. | Mi perro comió su comida. |
| You finished the project. | Tú terminaste el proyecto. |
| The rain stopped at noon. | La lluvia paró al mediodía. |
| He wrote a short note. | Él escribió una nota breve. |
| We met at the station. | Nos reunimos en la estación. |
| The children laughed loudly. | Los niños rieron fuerte. |
Futuro y planes
Desliza la tabla horizontalmente para ver inglés y español.
| Inglés | Español |
|---|---|
| I will help you later. | Te ayudaré más tarde. |
| She will arrive tomorrow. | Ella llegará mañana. |
| We are going to cook tonight. | Vamos a cocinar esta noche. |
| They will travel in July. | Ellos viajarán en julio. |
| It is going to rain. | Va a llover. |
| You will enjoy the trip. | Disfrutarás el viaje. |
| My team will practice on Friday. | Mi equipo practicará el viernes. |
| I am going to call my cousin. | Voy a llamar a mi primo. |
| The class will start soon. | La clase comenzará pronto. |
| We are going to visit the library. | Vamos a visitar la biblioteca. |
Negaciones
Desliza la tabla horizontalmente para ver inglés y español.
| Inglés | Español |
|---|---|
| I do not eat meat. | No como carne. |
| She does not work on Sundays. | Ella no trabaja los domingos. |
| We did not see the sign. | No vimos el letrero. |
| They will not stay late. | Ellos no se quedarán hasta tarde. |
| He is not feeling well. | Él no se siente bien. |
| You do not need a ticket. | No necesitas un boleto. |
| The store did not open today. | La tienda no abrió hoy. |
| I am not going to buy it. | No voy a comprarlo. |
| We cannot hear the music. | No podemos oír la música. |
| The baby is not sleeping. | El bebé no está durmiendo. |
Preguntas
Desliza la tabla horizontalmente para ver inglés y español.
| Inglés | Español |
|---|---|
| Do you like this song? | ¿Te gusta esta canción? |
| Does she know the answer? | ¿Ella sabe la respuesta? |
| Did they arrive on time? | ¿Ellos llegaron a tiempo? |
| Will you join us? | ¿Te unirás a nosotros? |
| Are we meeting at six? | ¿Nos reuniremos a las seis? |
| Where do you live? | ¿Dónde vives? |
| What did he say? | ¿Qué dijo él? |
| When will the train leave? | ¿Cuándo saldrá el tren? |
| Why is the door open? | ¿Por qué está abierta la puerta? |
| Can I use your pencil? | ¿Puedo usar tu lápiz? |
Cómo se ordena una oración en inglés
Idea clave: en una afirmación sencilla, el inglés suele seguir el orden sujeto + verbo + complemento: She reads books. En español el sujeto puede omitirse, pero en inglés normalmente se expresa.
- Afirmación: They play football.
- Negación: el auxiliar aparece antes del verbo: They do not play football.
- Pregunta: el auxiliar se adelanta: Do they play football?
El cambio no es decorativo: el auxiliar indica tiempo, persona o negación. Compáralo siempre con el sujeto y con el verbo principal.
Para reunir estas estructuras en una ruta general, consulta los ejemplos de inglés y después vuelve a comparar cada forma en contexto.
Cómo comparar una oración en inglés y español
Encuentra quién realiza o recibe la acción
En My brother likes science, my brother es quien tiene ese gusto. En español puede aparecer como a mi hermano.
Localiza el verbo o auxiliar
Does, did, will y are ayudan a saber si hay presente, pasado, futuro, pregunta o una acción en progreso.
Traduce el sentido completo
No cambies una palabra por otra sin mirar la estructura. There were two seats se entiende naturalmente como había dos asientos.
10 ejemplos explicados de oraciones en inglés y español
Estos casos añaden una decisión, un contraste o una corrección que no aparece en las tablas principales.
- 1
She does not like coffee.
Traducción: A ella no le gusta el café.
Por qué funciona: Con she se usa does not y el verbo vuelve a la forma base: like, no likes.
Qué aprender: Después de does, no añadas -s al verbo principal.
- 2
Did you see the message?
Traducción: ¿Viste el mensaje?
Por qué funciona: Did ya marca el pasado, por eso el verbo queda como see y no como saw.
Qué aprender: En preguntas con did, usa la forma base.
- 3
We are going to visit the museum.
Traducción: Vamos a visitar el museo.
Por qué funciona: La idea de plan se forma con be going to más verbo base. En español puede traducirse con presente o futuro cercano.
Qué aprender: Busca el auxiliar are antes de going to.
- 4
The keys are on the table.
Traducción: Las llaves están sobre la mesa.
Por qué funciona: Aquí are no es auxiliar: es el verbo principal be y expresa ubicación.
Qué aprender: No todo be forma un tiempo continuo.
- 5
My sister has finished her homework.
Traducción: Mi hermana ha terminado su tarea.
Por qué funciona: Has funciona como auxiliar del presente perfecto y se une al participio finished.
Qué aprender: Reconoce el par auxiliar + participio para no traducir palabra por palabra.
- 6
There were two empty seats.
Traducción: Había dos asientos vacíos.
Por qué funciona: There were presenta la existencia de varios elementos en pasado; no nombra un sujeto concreto antes del verbo.
Qué aprender: Con plural se usa were en esta estructura.
- 7
I have to leave now.
Traducción: Tengo que irme ahora.
Por qué funciona: Have to expresa obligación práctica; no equivale a tener físicamente algo.
Qué aprender: Aprende la construcción completa, no solo la traducción de have.
- 8
The book was written in 1998.
Traducción: El libro fue escrito en 1998.
Por qué funciona: Was más participio written forma voz pasiva: el libro recibe la acción.
Qué aprender: Busca be + participio para reconocer una pasiva.
- 9
What are you doing?
Traducción: ¿Qué estás haciendo?
Por qué funciona: El orden cambia en la pregunta: la palabra interrogativa va primero y el auxiliar are va antes del sujeto you.
Qué aprender: En preguntas, localiza primero el auxiliar.
- 10
I will not forget your birthday.
Traducción: No olvidaré tu cumpleaños.
Por qué funciona: La negación se coloca entre will y el verbo base: will not forget.
Qué aprender: Después de will, el verbo no cambia de forma.
Errores frecuentes
Traducir cada palabra aislada
Lo correcto: Busca primero la estructura completa.
La traducción natural de there were no es “allí fueron”, sino “había”.
Mantener el verbo conjugado después de did
Lo correcto: Después de did, usa la forma base.
Did you saw? es incorrecto; se dice Did you see?.
Olvidar el auxiliar en una pregunta
Lo correcto: Coloca do, does, did, will o be antes del sujeto cuando corresponde.
La pregunta no se forma solo cambiando la entonación.
Práctica con oraciones en inglés y español
Elige una respuesta en cada ejercicio. La práctica no cuenta dentro de los ejemplos de la página.
Preguntas frecuentes
¿Debo traducir siempre en el mismo orden?
No. Primero identifica el sentido y la estructura. El orden cambia especialmente en preguntas, negaciones y expresiones como there is o there were.
¿Para qué sirve do en una pregunta?
Do y does son auxiliares del presente simple; ayudan a formar preguntas y negaciones cuando el verbo principal no es be.
¿Will y going to significan exactamente lo mismo?
Ambos pueden hablar del futuro, pero will es frecuente para decisiones, promesas o predicciones, y going to para planes o señales presentes.
Información editorial y cita
Cita APA (7.ª edición)
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Responsable editorial
Editorial Ejemplode
Actualización
3 de agosto de 2026
Publicado el 14 de mayo de 2015.
Criterios de revisión
Revisamos la claridad, la corrección y la utilidad de los ejemplos.